Продолжительность: 90-120 академических часов и подготовка в компьютерном классе.
Основная цель TOEFL - оценить уровень подготовки тех, для кого английский язык не является родным. Предоставление результатов TOEFL является необходимым условием для поступления более чем в 2400 колледжей и университетов США, Канады и некоторых других стран. Кроме того, сдача TOEFL необходима для участия во многих программах зарубежной стажировки в учреждениях, где преподавание ведется на английском языке. Некоторые научные и профессиональные сертификационные программы также требуют от претендентов сдачи TOEFL.
Тест состоит из четырех секций: Reading, Listening, Writing и Speaking.
Общая продолжительность теста — около четырех часов.
Аудитория:
Школьники, студенты, аспиранты; специалисты, направляемые на зарубежные стажировки.
Занятия проводятся в мини-группах (не более 4-х) и индивидуально.
Предварительная подготовка и рекомендуемые курсы:
Подготовка к экзамену в формате IBT (internet-based version of the TOEFL) предполагает уровень владения английским языком не ниже Upper-Intermediate (выше среднего) общего курса английского языка.
Содержание курса:
Для зачисления на курс необходимо написать Diagnostic Test, по результатам которого преподаватель разрабатывает индивидуальный план подготовки. Занятия строятся по цикличной системе, курс состоит из 4-х основных модулей + 1 подготовительный. Количество часов, отведенных на каждый модуль, может варьироваться в зависимости от результатов диагностического теста.
Секция Reading (чтение)
1. Что оценивается:
умение находить информацию;
понимание текста;
запоминание информации. 2. Виды вопросов:
вопросы с 4 вариантами ответов и единственно возможным правильным ответом;
вопросы с 4 вариантами ответов, из которых необходимо выбрать один наиболее соответствующий тексту;
вопросы с большим количеством вариантов ответов и несколькими возможными правильными ответами. 3. Нововведения:
задания, в которых необходимо заполнить таблицу или составить резюме на основе текста;
задания с перефразированными ответами;
возможность использовать словарь специальных терминов.
Секция Listening (аудирование)
1. Что оценивается:
понимание услышанного;
умение выбирать из текста полезную информацию;
умение соединять и комбинировать информацию. 2. Виды заданий:
учебные лекции: монолог преподавателя или диалог преподавателя со студентами с вопросами и комментариями; диалоги на учебные темы (с преподавателем, библиотекарем). 3. Виды вопросов:
вопросы с 4 вариантами ответов и единственно возможным правильным ответом;
вопросы с большим количеством вариантов ответов и несколькими возможными правильными ответами;
вопросы, в которых необходимо в определенном порядке выстроить события;
вопросы, в которых необходимо распределить информацию по категориям. 4. Нововведения:
разрешается делать пометки;
продолжительность диалогов увеличена;
присутствуют лекции с британским, австралийским, канадским и американским акцентами;
одна и та же фраза или предложение может проигрываться в нескольких вопросах.
Секция Speaking (устная речь)
Виды заданий:
• 2 задания, ориентированные на общеизвестные темы;
• 4 интегрированных задания, в которых задействованы несколько языковых навыков (в таких заданиях сначала необходимо прочитать текст, потом прослушать информацию и высказать свое мнение. При этом разрешается делать пометки и использовать их при ответе).
Секция Writing (письмо)
Виды заданий: 1 задание (интегрированное):
необходимо прочитать небольшой текст (200-300 слов);
необходимо прослушать дискуссию, где тема, заявленная в тексте, освещается с различных точек зрения;
необходимо в письменном виде обобщить услышанные точки зрения и объяснить, как они взаимосвязаны с прочитанным ранее текстом. Объем работы — 150-225 слов 2 задание:
